نوشته شده توسط : heydaribookboj

برنامه ریزی برای موفقیت در کنکور تجربی

پس از اینکه هدفتان را انتخاب کردید، راجع به چگونگی قبولی در رشته ی مورد نظرتان تحقیق کنید. اینکه برای قبولی در این رشته باید چه رتبه ای بیاورید و برای کسب رتبه ی مورد نظر، چقدر باید درس بخوانید. همچنین برای موفقیت در کنکور تجربی برای هر درس چه درصدی مورد نیاز است. برای مثال برای قبولی در رشته ی دندان پزشکی، پیراپزشکی و یا دام پزشکی، چه رتبه و چه درصد هایی مورد نیاز است. با توجه به این نکات، برای درس خواندن برنامه ریزی کنید.

سعی کنید برای هدف های کوتاه مدت برنامه بنویسید. مثلا در این هفته، هرروز چقدر قرار است درس بخوانید و برای هر درس چند ساعت وقت می گذارید. به این صورت پس از گذشت یک هفته، وقتی ببینید که برنامه ی هفته ی قبل را کامل انجام دادید، با انگیزه ی بیشتری ادامه می دهید. یکی از روش های موفقیت در کنکور تجربی این است که در برنامه ی روزانه ی خود حتما هم درس های عمومی و هم درس های تخصصی را قرار دهید. به عنوان مثال، بین 2 ساعت خواندن درس زیست و 2 ساعت شیمی، یک ساعت عربی بخوانید.



:: بازدید از این مطلب : 118
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دوشنبه 01 اسفند 1401 | نظرات (0)
نوشته شده توسط : heydaribookboj

تعیین هدف برای موفقیت در کنکور تجربی

اولین راه برای موفقیت در کنکور تجربی، تعیین هدف می باشد. با توجه به این که متقاضی کنکور تجربی هستید، نشان می دهد نیمی از راه انتخاب هدف را رفته اید. حال باید ببینید در بین رشته های دانشگاهیِ کنکور تجربی، به کدام بیشتر علاقه دارید. البته که استعداد و توانایی شما نیز فاکتور بسیار مهمی در انتخاب رشته و هدف آینده ی شماست. توجه کنید که تصمیمی که می گیرید، قرار است روی تمام زندگی و آینده تان تاثیر بگذارد. پس سعی کنید با دقت و وسواس راجع به تعیین هدف برای موفقیت در کنکور تجربی تصمیم گیری کنید.

از خود این سوالات را بپرسید: می خواهم چکاره شوم؟ به چه شغلی بیشتر علاقه دارم؟ آیا توانایی و استعداد کار در این رشته و شغل را دارم؟ و صد البته که بحث درآمد نیز موضوع تعیین کننده در انتخاب رشته و شغل آینده تان می باشد.



:: بازدید از این مطلب : 93
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دوشنبه 01 اسفند 1401 | نظرات (0)
نوشته شده توسط : heydaribookboj

اسرار موفقیت در کنکور تجربی و قبولی در رشته های علوم پزشکی

موفقیت در هر رشته و شغلی، دشواری و سختی‌های خاص خود را دارد. دانش‌آموزان و داوطلبانی که برای کنکور آماده می‌شوند بیشتر اوقات نگران هستند. آن‌ها روزانه، ساعات طولانی درس مطالعه می‌کنند و از سرگرمی‌های زیادی صرف نظر می‌کنند. همه دانش‌آموزان تنها یک هدف دارند و آن هدف، قبولی در کنکور است. هر دانش‌آموزی با توجه به گروه تحصیلی که دارد یک رشته مناسب برای خود انتخاب می‌کند. موفقیت در کنکور همیشه امکان‌پذیر است. اما دانش‌آموزان نیز باید تلاش کنند تا بهترین نتایج را کسب نمایند. دانش‌آموزان رشته تجربی، دغدغه‌های زیادی برای قبولی در کنکور دارند. این دانش‌آموزان به دنبال قبولی در رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و غیره هستند. ما در این مطلب مهم‌ترین نکات برای موفقیت در کنکور تجربی را به دانش‌آموزان و داوطلبان کنکور معرفی می‌کنیم.

نکات طلایی برای موفقیت در کنکور تجربی

زمانی‌که برگزاری کنکور نزدیک‌تر می‌شود میزان اضطراب و هیجان دانش‌آموزان نیز افزایش پیدا می‌کند. فشار‌‌های ناشی از این احساسات منجر به کاهش بازدهی و فراگیری درس‌ها ما بین دانش‌آموزان می‌شود. مهم‌ترین عواملی که همه روانشناسان برای موفقیت در کنکور معرفی می‌کنند تلاش، پشتکار، هوش و استعداد فردی است. با این حال مهارت‌های دیگری نیز وجود دارند که به دانش‌آموزان در این مسیر کمک می‌کنند.

بسیاری از دانش‌آموزان در ایام کنکور از ادامه مسیر ناامید می‌شوند و از آرزوهای خود منصرف می‌گردند. اما آن‌ها باید متوجه شوند که راه موفقیت با دانستن رازهای موفقیت در کنکور امکان‌پذیر است. زمانی‌که احساس شکست کردید به تلاش‌های خود در گذشته فکر کنید. همه سختی‌ها موجب می‌شوند شما سریع‌تر به هدف خود برسید. ما در قسمت زیر، راه‌ها و رازهای مهم برای موفقیت در کنکور تجربی را به شما توضیح می‌دهیم.

1) برنامه‌ریزی دقیق

موفقیت در هر کار و شرایطی، نیازمند یک برنامه‎‌ریزی دقیق است. برنامه‌ریزی دقیق و منظم برای دانش‌آموزان کنکوری بسیار مهم است. دانش‌آموزان با یک برنامه منظم یک مسیر کلی برای اهداف خود مشخص می‌کنند. دانش‌آموزانی که خود را برای کنکور آماده می‌کنند باید از برنامه‌ریزی‌های بلندمدت و کوتاه‌مدت استفاده کنند. برنامه‌ریزی دقیق، موجب مدیریت زمان و استفاده مناسب از زمان می‌شود.

دانش‌آموزانی که زمان خود را به خوبی کنترل می‌کنند شانس بیشتری برای موفقیت در کنکور تجربی دارند. اگر می‌خواهید شانس بیشتری برای موفقیت در کنکور داشته باشید باید به صورت هفتگی برنامه‌ریزی کنید. دانش‌آموزان و داوطلبان کنکور برای قبولی در رشته پزشکی نیاز به یک برنامه مطالعاتی دقیق دارند.

2) تعیین اهداف برای رسیدن به موفقیت در کنکور تجربی

دانش‌آموزانی که به دنبال موفقیت در کنکور تجربی هستند باید اهداف خود را به درستی مشخص کنند. تعیین اهداف به دانش‌آموزان انگیزه می‌دهد و مسیر را برای آن‌ها مشخص می‌کند. دانش‌آموزان گروه تجربی هدف خود را به درستی مشخص کنید. شما به دنبال قبولی در کدام رشته هستید؟ رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و بهترین رتبه را با برنامه‌ریزی دقیق و مطالعه کسب نمایید.

3) مطالعه مفاهیم به روش درست

بسیاری از دانش‌آموزان مطالب درسی را به روش صحیح مطالعه نمی‌کنند. منظور از روش صحیح چیست؟ روش صحیح مطالعه دروس کنکور برای هر درسی متفاوت است. به طور مثال، دانش‌آموزان باید در درس فیزیک برخی از فرمول‌ها را یاد بگیرند و بعضی از قسمت‌ها را حفظ کنند. یکی از مهم‌ترین نکاتی که حرف آخر به آن توجه ویژه‌ای دارد یادگیری مفاهیم به صورت بلندمدت است. حرف آخر برای مطالعه مفاهیم به روش صحیح، مطالب را به صورت انیمیشن‌سازی در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد. یادگیری مسائل به صورت پویانمایی و انیمیشن‌سازی به دانش‌آموزان برای موفقیت در کنکور تجربی بسیار کمک می‌کند. دانش‌آموزان با استفاده از این روش‌ها می‌توانند مطالب را به صورت بلندمدت در حافظه خود نگه دارند.

4) خلاصه‌نویسی

یکی از مهم‌ترین راه‌های موفقیت در کنکور تجربی، خلاصه‌نویسی است. همه دانش‌آموزان باید مهم‌ترین قسمت‌های هر فصل درس را نت برداری کنند. خلاصه‌نویسی یا نت برداری باید به صورت منظم، دقیق و به صورت روزانه باشد. اگر می‌خواهید مطالب به صورت بلندمدت در حافظه شما باقی بمانند باید هر روز نت‌های خود را مطالعه کنید. قبل از شروع هر فصل جدید، خلاصه‌نویسی‌ها را مطالعه کنید. این کار به شما کمک می‌کند مفاهیم را بهتر یاد بگیرید.

5) مطالعه بودجه‌بندی

هر سال کنکور سراسری در زمان‌های مشخصی برگزار می‌شود. دانش‌آموزان می‌توانند سوالات هر سال را با دقت بررسی کنند. مطالعه بودجه‌بندی کنکور نقش بسیار مهمی برای موفقیت در کنکور تجربی دارد. مطالعه بودجه‌بندی به دانش‌آموز کمک می‌کند تا با سوالات هر فصل بیشتر آشنا شود. زمانی که داوطلب بودجه‌بندی سال‌های اخیر کنکور را مشاهده می‌کند متوجه سوال‌های مهم هر درس و هر فصل می‌شود.

6) شرکت در آزمون‌های آزمایشی برای موفقیت در کنکور تجربی

بسیاری از دانش‌آموزان تمامی مطالب درسی را یاد می‌گیرند اما در جلسه کنکور بیش از حد استرس دارند. این استرس و نگرانی موجب می‌شود دانش‌آموز نتایج قابل قبولی کسب نکند. یکی از بهترین راه‌ها برای کاهش استرس در جلسه کنکور، قرار گرفتن در شرایط مشابه است. دانش‌آموزان باید با یک برنامه‌ریزی دقیق در آزمون‌های آزمایشی شرکت کنند. آزمون‌های آزمایشی نقش بسیار مهمی در موفقیت دانش‌آموزان دارند. این آزمون‌ها نه تنها استرس داوطلبان را کمتر می‌کند بلکه آن‌ها را با سوالات کنکور نیز آشنا می‌نماید.

نکات کلیدی 

  • شما باید از هر لحظه و ثانیه به بهترین شکل ممکن استفاده کنید.
  • نتیجه تلاش‌های امروز در سرنوشت و آیند شما تاثیر زیادی دارد.
  • کنکور تنها یک راه برای موفقیت شما در آینده است. اگر نتیجه قابل قبولی کسب نکرده‌اید از تلاش ناامید نشوید.
  • تلاش برای ساختن یک آینده جدید دشوار به نظر می‌آید اما امکان‌پذیر است بنابراین همیشه تلاش کنید.
  • اگر می‌خواهید آینده بهتری داشته باشید از همین لحظه برای موفقیت تلاش کنید.
  • قله موفقیت از آن چیزی که فکر می‌کنید به شما نزدیک‌تر است.
  • هرگز به شکست فکر نکنید …

7) روش‌های صحیح تست زنی برای موفقیت در کنکور تجربی

شما با یک برنامه‌ریزی دقیق و مطالعه صحیح خود را برای کنکور آماده می‌کنید. اما این پایان راه نیست! شما باید در آزمون‌های مشابه کنکور نیز شرکت کنید. این آزمون‌ها استرس و نگرانی را کاهش می‌دهند. یکی دیگر از نکاتی که برای موفقیت در کنکور تجربی باید به آن توجه کنید روش‌های تست زنی است. دانش‌آموزان باید یاد بگیرند چگونه به سوالات سریع پاسخ دهند. روش‌های سریع تست زنی را یاد بگیرید و از آن‌ها در جلسه کنکور استفاده کنید. انجام دادن این کارها موجب می‌شوند تا شما به راحتی رتبه قابل قبولی در کنکور کسب کنید.

8) اطلاعات کامل در مورد رشته تحصیلی

دانشگاه و تحصیل در آن برای بسیاری از دانش‌آموزان بسیار مهم و حیاتی است. دانش‌آموزان باید با توجه به علاقه‌ای که دارند یک رشته مناسب انتخاب کنند. دانش‌آموزانی که رشته مورد علاقه خود را انتخاب می‌کنند موفقیت بیشتری در دانشگاه کسب می‌نمایند. دانش‌آموزانی که برای کنکور تجربی مطالعه می‌کنند باید اطلاعات دقیقی در مورد رشته تحصیلی خود داشته باشند. هر رشته تحصیلی، دروس زیادی دارد و هر کدام از این دروس، ضرایب متفاوتی دارند.

9) دوری از اینترنت و فضای مجازی

اینترنت و فضای مجازی به یکی از بزرگ‌ترین مشکلات والدین و دانش‌آموزان تبدیل شده است. بسیاری از دانش‌آموزان اکثر وقت خود را در اینترنت صرف می‌کنند. این موضوع نه تنها موجب می‌شود دانش‌آموز تمرکز کافی نداشته باشد بلکه به رتبه نهایی کنکور نیز صدمه می‌زند. دانش‌آموزان باید به اندازه کافی استراحت داشته باشند و به همان اندازه نیز برای کنکور آماده شوند. دانش‌آموزان می‌توانند در زمان‌های استراحت از اینترنت و فضای مجازی استفاده کنند. تمرکز زیاد بر روی مطالب درسی می‌تواند موجب موفقیت در کنکور تجربی شود.

10) استراحت کافی

استراحت کافی نیز نقش مهمی در موفقیت دانش‌آموزان دارد. داوطلبان کنکور نباید فقط به فکر مطالعه باشند. آن‌ها می‌توانند با یک برنامه‌ریزی دقیق هم مطالعه کافی داشته باشند و هم استراحت کنند. این نکته را فراموش نکنید که سلامتی مهم‌ترین داشته شما در زندگی است. شما باید از لحاظ جسمی و روحی سالم باشید تا به درستی مطالعه کنید. هدف شما در این مسیر موفقیت در کنکور است اما سلامتی خود را فراموش نکنید.

11) استفاده از تجربه‌های رتبه‌های برتر

دانش‌آموزان باید برای موفقیت در کنکور تجربی از تجربه‌های رتبه‌های برتر نیز استفاده کنند. دانش‌آموزانی که در سال‌های اخیر بهترین رتبه‌ها را کسب کرده‌اند تجربه بسیار زیادی دارند. شما می‌توانید از تجربه‌های این دانش‌آموزان استفاده کنید زیرا آن‌ها این مسیر را با موفقیت سپری کرده‌اند. این نکته را فراموش نکنید که تجربه آن‌ها یک مسیر ساده‌تر و واضح‌تر را در اختیار شما قرار می‌دهد.

12) استفاده از بهترین منابع برای موفقیت در کنکور تجربی

آخرین مرحله برای موفقیت در کنکور ، استفاده از بهترین منابع کنکور تجربی است. منابع خوب برای کنکور و ویژگی‌های آن‌ها را به درستی و خوبی بشناسید. دانش‌آموزان باید از بهترین منابع استفاده کنند تا بهترین نتایج را کسب نمایند.



:: بازدید از این مطلب : 124
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دوشنبه 01 اسفند 1401 | نظرات (0)
نوشته شده توسط : heydaribookboj

 

کتابخانه مرکزی درسال1389 از ادغام کتابخانه های دانشکده پرستاری و پزشکی تشکیل و زیرمجمو.عه معاونت تحقیقات وفناوری قرار گرفت.

 

اساسنامه کتابخانه مرکزي دانشگاه علوم پزشکي خراسان شمالي

 

كتابخانه مركزی و مركز اسناد به عنوان  كتابخانه مادر واحد مستقلی است كه زير نظر معاونت پژوهشی دانشگاه به منظور ايجاد تمركز و هماهنگی و ارتباط بين كتابخانه های دانشگاه، گسترش فعاليت ها،صرفه جویی و جلوگيری از دوباره كاريها با اختيارات كافی بشرح زير تشكيل می شود: 

 

ماده 1) مجموعه کتابخانه مرکزی

 

مواد تحقيقاتی شامل : متون علمي قديم ،جديد و تحقيقات اسلامی ، اسناد و مدارك، كليه كتابهای مرجع ، پايان نامه های تحصیلی (اعضاءهيات علمی ، دانشجويان )، گزارشات سالانه وفنی استانداردها،روزنامه ها و مجلات تحقیقی و نظاير آنها،انتشارات دانشگاههای كشور كه جنبه تخصصی و تحقیقی دارند،لوازم و وسايل كمك آموزشی (سمعی و بصری اعم از سخت افزار و نرم افزار)،كليه بانك های اطلاعاتی نسخه های خطی ، ديسك های نوری (CD) میباشد.

 

 

ماده 2) اهداف كتابخانه مركزی

 

 

كتابخانه مركزی كه در واقع نقش كتابخانه مادر را ايفا می نمايد ، و اهداف آن بشرح زير می باشد:

 

1-2 كمك به برنامه درسی در سطح وسيع تر برای رشته های علوم پزشکي

 

2-2 كمك به تحقيقات و دروس در سطح عالی و تخصصی بالا  (تحصيلات تکمیلی)

 

3-2 كمك به تحقيقات و كادر آموزشی در سطوح گسترده و تخصصی

 

4-2 القاء و اعتلای فرهنگ مطالعه و تحقيق

 

 5-2 گردآوری متون ارزشمند اعم از كتب چاپی فارسی و غير فارسی ، نشريات ادواری ، اسناد و مدارك ، مواد سمعی و بصری، نسخ خطی و غيره                  

 

6-2 اطلاع رسانی در كليه زمينه های علمی

 

7-2 ارائه خط مشی به منظور ايجاد هماهنگی بين كتابخانه های دانشكده ها

 

 

     ماده 3) وظايف كتابخانه مركزی

 

1-3  ارتباط مستقيم با كتابخانه ها و مراكز و اسناد، مراكز تحقيقاتی ناشران دولتی وغير دولتی داخل و خارج

 

2-3  برنامه ريزی در ارتباط با ايجاد كتابخانه های جديد و گسترش فعاليت ها ی فرهنگی و اجتماعی مربوط به كتابخانه های دانشگاه از جمله بخش مرجع

 

3-3  قبول سفارشات مواد كتابخانه ها (كتب و نشريات ادواری ، مواد كمك آموزشی سمعی و بصری و قبول سفارشات مواد كتابخانه ها) در صورت لزوم

 

4-3 انجام خدمات فنی (فهرست نویسی و طبقه بندی و آماده سازی) از طريق دريافت كتب كتابخانه ها با تعيين مدت زمان بندی شده با مساعدت كاركنان كتابخانه ها

 

5-3  كمك به مسائل تحقیقی و پژوهشی اعضاء هيات علمی و دانشجويان مقاطع مختلف تحصیلی (خصوصاً مقاطع تحصيلات تکمیلی )

 

6-3  تهيه و تنظيم كتابشناسی ها و فهرست های مشترك

 

7-3 اخذ کپی از مقالات و تهيه منابع مورد نياز اعضاء هيات علمی و نيزدانشجويان مقاطع مختلف تحصیلی خصوصاً تحصيلات تکمیلی از مراكز مختلف آموزشی و پژوهشی داخل و خارج ازكشور

 

8-3  ايجاد هماهنگی بين كتابخانه های دانشكده ها و واحد های دانشگاه

 

9-3  برگزاری نمايشگاههای كتاب ،اسناد و مدارك در سطح داخلی و بين المللی                    

 

تبصره 1: كتابخانه مركزی ترتیبی دهد كه كتابخانه های اقماردر زمينه فهرست نویسی مستقل گردند.

 

 10-3 ارائه خدمات مرجع

 

11-3  كارآموزی و باز آموزی كاركنان كتابخانه ها و تهيه دستور العمل های لازم از طريق كتابخانه و سازمانهایی كه در اين زمينه فعاليت دارند.

 

12-3 جمع آوری، تجليد و صحافی كتب و نشريات ادواری ، اسناد خطی و عکسی كتابخانه های دانشگاه

 

13-3 بررسی و اظهار نظر در ميزان بودجه كتابخانه ها بر اساس پيشنهاد رسيده از دانشكده ها و ارائه آن به مقامات مافوق

 

14-3 راهنمایی مراجعان ، محققان و پژوهشگران در دستيابی به كتب و نشريات علمی

 

15-3 قبول طرح امانت بين كتابخانه ها در داخل و خارج از كشور

 

16-3 ساير وظايف معمول در كتابخانه های مركزی و مراكز اسناد دانشگاههای كشور                            

 

 

ماده 5) بخش های كتابخانه مركزی

 

1-5 بخش انتخاب، سفارش و خريد منابع داخلی و خارجی اعم از فارسی و لاتين ، كتب ، نشريات و مجلات علمی

 

2-5  بخش خدمات فنی (فهرست نویسی و رده بندی ، آماده سازی منابع)

 

3-5 بخش اسناد و مدارك

 

4-5  بخش امانت

 

5-5  بخش روابط عمومی و ارتباط بين كتابخانه ای

 

6-5  بخش اطلاع رسانی

 

7-5  بخش مرجع

 

 

 

      ماده 6) وظايف اركان كتابخانه مركزی

 

1-6  وظايف شورای كتابخانه مركزی، تصويب سياستها ، اساسنامه ها، اهداف و شرح وظايف كتابخانه ها،  آئين نامه ها،  پيشنهاد تقسيم بودجه، مقرر نمودن نقش و  ميزان همكاری دانشكده ها به منظور توسعه هرچه بيشتر كتابخانه ها

 

2-6  وظايف شورای هماهنگی كتابخانه های دانشگاه  رسيدگی به كليه مسائل و امور مربوط به كتاب و كتابخانه های دانشگاه ،ارائه و تدوين آئين نامه های مربوط به پيشرفت و توسعه كتابخانه ها وپيشنهاد آنها به شورای كتابخانه مركزی می باشد.

 

3-6 وظايف مربوط به بخشهای كتابخانه مركزی توسط شورای هماهنگی تدوين و با تصويب شورای كتابخانه مركزی  تعيين می گردد.  هدف از تدوين اين وظايف بايد در جهت مرزبندی تخصصي كه موجب افزايش كارآیی هر بخش می گردد ، باشد.

 

 

 

 

 

     ماده 6) وظايف رئيس كتابخانه مركزی

 

1-7  آشنایی كامل با وظايف و اهداف كتاب

 

2-7  تماس و مطالعه دائم در امور مربوط به كتاب و كتابداری جهت پيشبرد هدفهای كتابخانه

 

3-7 بررسی و ارزشيابی برنامه های جاری و آتی پيشنهادی كتابخانه

 

4-7  تشخيص و تعيين بودجه سالانه مورد نياز كتابخانه ها در جهت تحقق برنامه ها

 

5-7  ارزشيابی کمی و کیفی كاركنان كتابخانه مركزی

 

6-7  صدور احكام مسئولان اجرایی بخشهای كتابخانه مركزی

 

7-7  تعيين شرح وظايف يك يك كارمندان كتابخانه مركزی و تقسيم كار بين آنان

 

8-7 دريافت گزارش مستمر كار از كارمندان كتابخانه مركزی

 

9-7  شركت در جلسات اتخاذ تصميم و برنامه ريزی

 

10-7 تعيين اولويت های مختلف بين كتابخانه ها

 

11-7 امضای مكاتبات در بخشهای اطلاعات گيری و اطلاعات رسانی در زمينه كتاب و كتابخانه با مسئولان، سازمانها و موسسات

 

12-7 مكاتبات با سازمانها و موسسات به منظور اطلاع يابی در حوزه كتاب و كتابخانه  و اطلاع رسانی به هنگام آن به دستگاه متبوع

 

13-7‌ سرپرستی طرحهای پژوهشی كتابخانه

 

14-7 مصاحبه با داوطلبان استخدام برای مشاغل مناسب كتابخانه ها

 

15-7 پيشنهاد در مورد تشويقات ، ترفيعات و .. كارمندان و هر نوع امور مربوط

 

16-7 بررسی نيازهای پرسنلی و تجهيزاتی كتابخانه ها و پيشنهاد آن به معاونت پژوهشی

 

17-7 انجام ساير فعاليت ها و وظايف متداول كتابخانه های مركز و مراكزاسناد دانشگاههای كشور

 

 

 

      كتابخانه های واحد های آموزشی دانشگاه

 

در هر يك از كتابخانه های واحد های مختلف دانشگاه ، اداره كتابخانه به عهده سرپرست كتابخانه خواهد بود. سرپرست كتابخانه پس از هماهنگی با كتابخانه مركزی با حكم رئيس واحد مربوط به اين سمت منصوب می گردد.

 

 

 

      ماده 7) وظايف سرپرست كتابخانه

 

1-8  آشنایی در امور مربوط به كتابخانه و كتابداری

 

2-8  بررسی نياز های اوليه كتابخانه و ارائه آن به مقام مافوق

 

3-8  آشنایی كامل به وظايف و اهداف كتابخانه

 

4-8  تشخيص برنامه های ضروری ، برنامه ريزی ، تعيين خط مشی کلی و جزیی

 

5-8  پيش بینی و تعيين بودجه سالانه و ارائه آن به كميته كتاب

 

          6-8  پيشنهاد تشكيل جلسات و دعوت اعضاء كميته كتاب (جهت شركت در جلسات) 

 

         7-8  تصميم در مورد ترفيعات ، تشويقات و تنبيهات و ارائه آن به رئيس واحد

 

         8-8 تقسيم كار وارزشيابی كاركنان در انجام كليه امور مربوط به كتاب و كتابخانه

 

         9-8  امضاء مكاتبات مربوط به كتابخانه و تهيه گزارشات لازم 

 

        10-8 انجام ساير وظايف مربوط به شغل

 

 

 

     ماده 8) كميته كتاب

 

به منظور توسعه و گسترش کیفی كتابخانه واحدهای آموزشی كميته ای به نام "كميته كتاب" با وظايف زير تشكيل می گردد:

 

1-9 انتخاب كتاب، نشريات علمی ، ساير مواد غير چاپی و تجهيزات مورد نياز كتابخانه با توجه به فعاليت های آموزشی و پژوهشی دانشكده و تعيين اولويت ها در چهار چوب اهداف آموزشی، با توجه به نياز واقعی و در نظر گرفتن اصل صرفه جویی

 

2-9 بررسی منابع موجود كتابخانه، در خصوص حفظ يا عدم نگهداری آن (وجين مجموعه) و ارسال كتب و  نشريات وجين شده به كتابخانه مركزی جهت ضبط يا هر نوع  اقدام لازم ديگر

 

 

 

ساعات کار بخشهای کتابخانه بصورت ذیل میباشد.

 

بخش امانت همه روزه بجز روزهای تعطیل از ساعت 7 صبح الی 19 عصر

 

سالن های مطالعه از ساعت7 صبح الی23 شب

 

 

نحوه ثبت نام درنرم افزار کتابخانه دانشگاه


مراحل ثبت نام در نرم افزار  کتابخانه  دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

 

الف) حضوری

مدارک مود نیاز :

 

1- کپی کارت ملی یا صفحه اول شناسنامه

2- کپی کارت دانشجویی برای دانشجویان

3- کپی حکم کار گزینی برای اعضای هیئت علمی و کارمندان دانشگاه

 

ب) غیر حضوری

این مرحله شامل دوبخش ثبت نام و ارسال درخواست عضویت میباشد . متقاضیان عضویت باید در پورتال کتابخانه ثبت نام نمایند ودر بخش دوم با ورود به کتابخانه دیجیتال و تکمیل اطلاعات و بارگذاری عکس  و ضمیمه نمودن اسکن کارت ملی ، اسکن کارت دانشجویی وحکم کارگزینی  به قسمت  پیوستها ، درخواست عضویت را ارسال نمایند.

 

مراحل ثبت نام (تصویر)

1- واردکردن آدرس پورتال کتابخانه دیجیتال دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی 

2- لینک ثبت نام

 

 

3- ثبت نام عضو حقیقی وعضو حقوقی:

دانشجویان و اساتید وکارمندان دانشگاه قسمت ثبت نام عضو حقیقی را کلیک نمایند.

 

4- پرکردن اطلاعات و تاییدآن در قسمت نام کاربری  ( دانشجویان شماره دانشجویی ، اساتید وکارمندان شماره کارت ملی را درج نمایند )

 

5- به نمایش درآمدن پیام موفقیت آمیز بودن ثبت نام  وارجاع متقاضی به صفحه ورود به کتابخانه دیجیتال برای ارسال درخواست عضویت

 

 

 6- وارد شدن به کتابخانه دیجیتال

 

 

7- درج نام کاربری و کلمه عبور

 

8-تکمیل  اطلاعات ، اسکن و بارگذاری عکس وارسال درخواست عضویت

درقسمت پیوست ، اسکن کارت ملی واسکن کارت دانشجویی برای دانشجویان و همچنین اسکن حکم کارگزینی وکارت ملی برای اساتید وکارمندان دانشگاه الزامی است.

 

 

درصورت پر کردن کامل اطلاعات و تطابق آن با اطلاعات فایلهای اسکن شده ،درکمترین زمان درخواست عضویت تایید ودر صورت مغایرت داشتن اطلاعات متقاضی با فایلهای اسکن شده ،درخواست رد خواهد شد.

 

 

 

 

 

 



:: بازدید از این مطلب : 116
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دوشنبه 01 اسفند 1401 | نظرات (0)
نوشته شده توسط : heydaribookboj

تاریخچه  دوره  پزشکی خانواده 

در جهان:

روش کار و تاکید بر ارزش های مرتبط با رشته پزشکی خانواده به زمان بقراط بر میگردد ولی شکل فعلی این رشته که در جهان شناخته می شود در سال 1800میلادی شکل گرفته و بعد از جنگ جهانی دوم بخاطر مسایلی از قبیل رشد جمعیت ، بالا رفتن میانگین سنی جمعیت ،هزینه های بالای نظامت ،پیشرفت در درمان بیماری ها ، محدودیت مالی نظام سلامت ، طرح موضوع ارتقای عدالت اجتماعی در نظام سلامت و توسعه بخشیدن به بخش (primary care) با توجه وسیعی روبرو شده است .از دهه 1950میلادی اولین انجمن های علمی این رشته در کشورهای غربی تاسیس شد .

در اوایل کار نظام پزشکی خانواده در اکثر کشورهای پیشرفته از پزشکان عمومی تشکیل شده بود و لیکن در طول زمان با بوجود آمدن رشته های مختلف تخصصی و فوق تخصصی بالینی لزوم تاسیس بورد تخصصی رشته پزشکی خانواده احساس شد.در حال حاضر این کشورها دارای رشته تخصصی پزشکی خانواده با یک دوره آموزشی بین سه تا پنج سال می باشند(امریکا -1969، دانمارک-1977،اتحادیه اروپا -1994، استرالیا-1995، هند -1996) .با تاسیس سیستم تخصصی پزشکی خانواده در جهت ارتقای پزشکان عمومی به متخصصین پزشکی خانواده تکاملی چشمگیر پدید آمد.

در ایران:

تاسیس رشته تخصصی پزشکی خانواده ، پیش از انقلاب اسلامی ایران در دانشگاه شیراز مطرح شد ولی به دلایلی این رشته در کشور ریشه نگرفت.

در طول زمان به تدریج نیاز به تاسیس رشته پزشکی خانواده در کشور مطرح شد و در حال حاضر (سال 1389) در وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی ، راه اندازی این دوره در دستور کار قرار گرفته و در 6 ماهه دوم سال 1389 مقدمات راه اندازی طرح پزشک خانواده در سه استان کشور فراهم و عملا طرح آغاز گردیده است.



:: بازدید از این مطلب : 384
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : سه‌شنبه 04 مرداد 1401 | نظرات (0)
نوشته شده توسط : heydaribookboj

تاریخچه و معرفی رشته پزشکی اجتماعی

در جهان:

پزشكي‌ اجتماعي براي نخستيـن ‌بار در سال 1847 به عنوان يك تخصص در اروپا مطرح گرديد. در سال 1912 انجمن پزشكي‌ اجتماعي بلژيك بنيان نهاده شد و به ديگر كشــورها نيز انتشار يافت. كرسي پزشكي‌اجتماعي در سال 1942 در دانشگاه آكسفورد ايجاد شد و به دنبال آن دانشگاه‌هاي ديگر انگلستان هم كرسي‌هاي ديگري به آن اختصاص دادند. درايالات‌ متحده‌ آمريكا ضرورت توجه به اين تخصص و كاربردهاي آن از بيش از 50 سال پيش مــورد توجه قرار گرفته است و امروزه ساليـانه بيش از 250 دستيــار در اين رشته پذيرش مــي‌شوند. اخیرأ به سبب اهمیت ارائه خدمات پیشگیری توسط این متخصصین و مشخص نبودن ارائه کنندگان خدمات پیشگیری به صورت تخصصی، رویال کالج پزشکان و جراحان کانادا، به تخصص پزشکی اجتماعی، واژه پزشکی پیشگیری را نیز اضافه کرده است.

در ایران:

رشته تخصصي پزشكي‌اجتماعي در ايران براي اولين بار در دهه پنجاه در دانشگاه شيراز راه اندازي شد. ولي متاسفانه پس از چند دوره پذیرش دستیار تا سال 1357 متوقف شد. پس از پیروزی انقلاب اسلامی و راه اندازی شبکه های بهداشت و درمان در کشور، مسئولین این برنامه از جمله آقای دکتر کامل شادپور به عنوان یکی از بنیان گذاران شبکه های بهداشت و درمان پیشنهاد کردند که برای مدیریت برنامه های سلامت و شبکه ها و مراکز بهداشتی، متخصصینی تربیت شوند که علاوه بر مهارت طبابت بالینی بتوانند با فراگیری مهارت هایی در زمینه مدیریت، اپیدمیولوژی و آمار، جمعیت شناسی و جامعه شناسی پزشکی و سایر علوم مرتبط، مدیریت سلامت جامعه را ارتقا دهند.

اين رشته با هدف تربيت و به كارگيري نيروي انساني كه دانش، مهــارت و توانمندي در شناخت و حل مشكلات و برنامه بهداشتي و درماني گروه‌هاي جمعيتي در قالب خدمات بهداشتي و درماني را دارند راه‌اندازي شد.

اين رشته از سال 1363 ابتدا در دانشگاه علوم پزشکی تهران و سپس در دانشگاه های علوم پزشکی شهید بهشتی، شیراز، ایران، اصفهان، مشهد، تبریز و بوشهر با اهداف زیر راه اندازي شد:

تربیت و بکارگیري نیروي انسانی لازم به گونه اي که ضمن دارا بودن دانش ، مهارت و توانمندي لازم در شناخت ، برنامه ریزي و حل مشکلات بهداشتی و درمانی گروههاي جمعیتی و نیز انجام خدمات در سه سطح پیشگیري، قادر به انجام امور زیر باشند :

  • مدیریت و سرپرستی حوزه ریاست و معاونت هاي دانشگاههاي علوم پزشکی (آموزشی، درمانی و پژوهشی)، شبکه هاي بهداشتی شهرستان و سطوح بالاتر و سایر حوزه هاي مرتبط با سلامت
  • خدمات کارشناسی سلامت عمومی در سطح استان و بالاتر
  • عضویت در هیات علمی براي اجراي برنامه هاي آموزشی و پژوهشی سلامت در موسسات آموزشی و تحقیقاتی کشور

در حال حاضر سالانه در حدود 30 فارغ التحصیل دارند. هم اکنون در حدود 240 متخصص این رشته مشغول ارائه خدمت بوده که حدود 60 درصد آن ها به عنوان عضو هیئت علمی  دانشگاه ها فعالیت می کنند. اخیرا به سبب اهمیت ارائه خدمات پیشگیری توسط این متخصصین، و مشخص نبودن ارائه کنندگان خدمات پیشگیری به صورت تخصصی در کشور، به تخصص پزشکی اجتماعی ، واژه طب پیشگیری نیز اضافه شده است.

رسالت :

گروه های پزشکی اجتماعی متولی ترویج رویکرد انسان سالم و سلامت همه جانبه، نهاینه کردن راهبرد های مراقبت های اولیه سلامت در سطح جامعه، خانواده و افراد، پزشک خانواده، نظام ارجاع و تعیین کننده های اجتماعی سلامت در جامعه تحت پوشش دانشگاه های علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی می باشند.

اهداف گروه پزشکی اجتماعی

الف- آموزشی:

1. آموزش علوم پایه و بالینی دانشجویان پزشکی به منظور آشنایی با مباحث بهداشت و پیشگیری شامل دروس: اپیدومیولوژی بیماری های شایع در ایران (دوره ICM)

2. آموزش بالینی دانشجویان پزشکی عمومی در طی دوره های: 

*کارورزی پزشکی اجتماعی و کارورزی پزشک خانواده - در مراکز بهداشتی درمانی شهری و روستایی

*کارآموزی  - در خانه ها و پایگاه های بهداشت

3. پذیرش دستیار پزشکی اجتماعی و تربیت متخصصان این رشته 

4. برگزاری کارگاه های آموزشی مقدماتی و پیشرفته آمار و اپیدومیولوژی و پزشکی مبتنی بر شواهد

5. آموزش  پزشکان خانواده شاغل در مناطق تحت پوشش و راه اندازی دوره های پودمانی توانمند سازی پزشکان خانواده (MPH)

ب- پژوهشی

1. ارائه مشاوره های پژوهشی بویژه در بخش متدولوژی و آمار به دانشجویان

2. راه اندازی مرکز مشاوره تحقیقات پزشکی در دانشکده پزشکی با هدف ارائه خدمات پژوهشی.

3. راهنمایی و مشاوره پایان نامه های دانشجویی مقاطع مختلف

ج- خدمات بالینی

راه اندازی و ارائه خدمات مشاوره و پیشگیری در کلینیک پیشگیری و ارتقای سلامت بیمارستان الزهرا

د- سایراهداف

1. عضویت اعضای هیئت علمی گروه در کمیته های مرتبط دانشگاهی و کشوری

2. طراحی سوالات دوره های ارتقاء و برد پزشکی اجتماعی

3. همکاری اعضای هیئت علمی با وزارت متبوع در پروژه های کشوری

4. هماهنگی با معاونت های بهداشت و درمان دانشگاه در زمینه آموزش دانشجویان



:: بازدید از این مطلب : 382
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : سه‌شنبه 04 مرداد 1401 | نظرات (0)
نوشته شده توسط : heydaribookboj

معرفی کتاب های یونی مد UniMed، منابع اصلی آزمون های پزشکی اروپا

متقاضیان عزیز علاقه مند به رشته های علوم پزشکی از جمله پزشکی، داروسازی و دندانپزشکی بویژه در بازه سنی 18 الی 30 سال که قصد ادامه تحصیل در دانشگاه های معتبر علوم پزشکی اروپا را دارند، مطالب زیر را مطالعه نمایند. با توجه به آزمون محور بودن پذیرش دانشگاه های اروپا در رشته های علوم پزشکی، داشتن دانش کافی در زمینه علوم پایه پزشکی ضروری است. اکثر دانشگاه های مورد تایید وزارت بهداشت ایران جهت پذیرش دانشجوی پزشکی آزمون ورودی دارند.زیست شناسی سلولی و مولکولی، ژنتیک، شیمی عمومی، شیمی آلی، فیزیولوژی، آناتومی و زبان پزشکی از دروس مهم این آزمون ها به شمار می آید. متقاضیان عزیز می توانند از کتاب ها و پکیج آموزشی ارائه شده توسط گروه آریا دانش به نام کتاب های یونی مد - UniMed به عنوان بهترین منابع آزمون های پزشکی اروپا از جمله آزمون IMAT ایتالیا استفاده نمایند و دانش خود را به سطح مناسبی جهت شرکت در آزمون های ورودی دانشگاه ها و موفقیت در آن ها برسانند.

شرایط اخذ پذیرش در رشته های پزشکی در اروپا

تحصیل در رشته های علوم پزشکی در دانشگاه های معتبر اروپا بویژه تحصیل پزشکی در اروپا، تحصیل دندانپزشکی در اروپا و تحصیل داروسازی در اروپا بنا به شرایط پذیرش هر دانشگاه متفاوت است. موفقیت در آزمون ورودی دانشگاه های اروپا، گذراندن دوره پری مدیکال یا پیش پزشکی جهت آمادگی آزمون ها، مدرک زبان انگلیسی یا زبان کشور مقصد، مدرک پیش دانشگاهی و گذراندن دوره 12 ساله تحصیلی در ایران، شرایط سنی مناسب، شرط معدل و … از جمله شرایط ورود به دانشگاه های برتر پزشکی اروپا است.

امکانات آموزشی استاندارد، شرایط پیچیده و استرس زای کنکور سراسری در کشور، عدم موفقیت در کسب رشته مناسب در ایران، اخذ مدرک دانشگاهی از دانشگاه های معتبر جهان و همچنین کسب تجربه زندگی و تحصیل همزمان در کشورهای اروپایی از دلایل اصلی تحصیل پزشکی در اروپا است.

اولین مرحله جهت تحصیل پزشکی در اروپا، کسب اطلاعات لازم جهت شرایط ورود و پذیرش دانشگاه های پزشکی اروپا است. اکثر دانشگاه های معتبر اروپایی که مورد تائید وزارت بهداشت ایران قرار دارند، جهت پذیرش دانشجو در رشته های علوم پزشکی و تحصیل به زبان انگلیسی، آزمون ورودی برگزار می کنند. آزمون ورودی دانشگاه های پزشکی اروپا اکثرا شامل دروس تخصصی از جمله زیست شناسی سلولی و مولکولی، ژنتیک، بیوشیمی، شیمی عمومی، شیمی آلی، آناتومی انسان، فیزیولوژی، میکروبیولوژی، ایمنی شناسی، زبان عمومی و زبان پزشکی است.

این دروس که به عنوان دروس علوم پایه پزشکی مطرح هستند، در اکثر دانشگاه های معتبر اروپا مشترک است و هر دانشگاه برحسب قوانین و مقررات خود دروس دیگری را از جمله فیزیک، ریاضی، هندسه، اطلاعات عمومی، هوش و منطق را وارد این آزمون می کند. آزمون ورودی دانشگاه ها معمولا شامل دو بخش کتبی (آزمون تستی) و بخش شفاهی (آزمون مصاحبه) است. این آزمون ها به طور معمولا در محل خود دانشگاه ها و معمولا در چند تاریخ برگزار می شود و شانس قبولی و پذیرش را برای متقاضیان امکان پذیر می کند.

بهترین مسیر اخذ پذیرش پزشکی از دانشگاه های اروپا

متقاضیان ایرانی جهت اخذ پذیرش از دانشگاه های پزشکی اروپا و تحصیل به زبان انگلیسی باید در آزمون ورودی دانشگاه ها شرکت کرده و آن را با موفقیت پشت سر بگذرانند. جهت آمادگی بالا برای شرکت در این آزمون ها و موفقیت در آن، دانشگاه ها دوره های آموزشی را به عنوان دوره پری مدیکال یا پیش پزشکی در کالج های خود برگزار می کنند و متقاضیان بومی و بین المللی در طول یک سال تحصیلی به آموزش دروس تخصصی علوم پایه پزشکی که مباحث اصلی آزمون های ورودی هستند، می پردازند.

علاوه بر کالج های دانشگاهی، کالج های خصوصی نیز در اروپا به فعالیت می پردازند و متقاضیان تحصیل پزشکی در خارج از کشور را هم برای آزمون کتبی و هم آزمون مصاحبه به آمادگی کامل برساند. کالج اویسینا در شهر بوداپست مجارستان، از بهترین کالج های پزشکی در اروپا به شمار می آید. متقاضیان می توانند در دوره های پری مدیکال و پیش پزشکی این کالج شرکت کنند و خود را برای آزمون ورودی آماده کنند.

علاوه بر این موارد، مجموعه آریا دانش نیز دوره های آموزشی در ایران جهت آمادگی آزمون های ورودی پزشکی اروپا برگزار می کند. دوره پری مدیکال یا پیش پزشکی، دوره آمادگی آزمون IMAT ایتالیا، و دوره آمادگی آزمون SAT از جمله این دوره ها است. شرکت در این دوره های در ایران می توان باعث صرفه جویی هزینه های تحصیل شود.

ویژگی های شاخص کتاب ها و پکیج یونی مد – UniMed

با توجه به اینکه آزمون ورودی دانشگاه های اروپا از مباحث علوم پایه پزشکی است، محتوای پکیج های آموزشی آریا ویزا به نام کتاب های یونی مد – UniMed، متناسب با نوع آزمون های ورودی پزشکی اروپا تالیف شده است. این کتاب ها به نوعی منابع آزمون ورودی پزشکی اروپا را در دانشگاه های مختلف پوشش می دهد. در کتاب های یونی مد، دروس زیست شناسی سلولی و مولکولی، ژنتیک پزشکی، آناتومی، شیمی عمومی، شیمی آلی، فیزیولوژی پزشکی، میکروبیولوژی، ایمنی شناسی، بیوشیمی، زبان انگلیسی عمومی و مدیکال ترمینولوژی تالیف شده است و همچنین کتاب پرکتیس بوک شیمی، زیست شناسی، ریاضی، فیزیک و زبان انگلیسی به همراه پاسخ نامه نیز در کنار دیگر کتاب های یونی مد – UniMed به متقاضیان ارائه می شود. ویژگی های شاخص کتاب های یونی مد تالیف شده توسط گروه آریا دانش:

  • زبان سلیس، شیوا و روان آموزشی و تالیف شده به زبان انگلیسی
  • پوشش دهی حداکثری مطالب آزمون ورودی پزشکی اروپا
  • استفاده از سرفصل های اصلی و استفاده از منابع آموزشی برتر
  • محتوای آموزشی همراه با نمونه سوالات بخش بندی شده
  • همراه با کتابچه سوالات مصاحبه آزمون های ورودی پزشکی اروپا

 متقاضیان با مطالعه کتاب های یونی مد در آزمون ورودی چه دانشگاه هایی می توانند شرکت کنند؟

متقاضیان تحصیل در رشته های پزشکی در اروپا می توانند با مطالعه کتاب های آموزشی گروه آریا دانش به نام پکیج یونی مد – UniMed خود را برای شرکت و موفقیت در آزمون ورودی بیش از 80 دانشگاه معتبر در حدود 15 کشور اروپایی آماده کنند. اطلاعات مربوط به دانشگاه ها و شرایط پذیرش هر یک از این دانشگاه ها و همچنین شرایط تحصیل و زندگی در کشورهای اروپایی به صورت مجزا در وب سایت آریا دانش قابل مشاهده و مطالعه است.

متقاضیان می توانند با مطالعه پکیج یونی مد در آزمون ورودی دانشگاه های مورد تایید وزارت بهداشت ایران در کشورهای مجارستان، جمهوری چک، ترکیه، انگلستان، لتونی، استونی، لهستان، کرواسی، اسلواکی، صربستان، نروژ، سوئد، دانمارک و …  شرکت کرده و با موفقیت در آزمون ورودی دانشگاه و کشور مورد نظر خود، به تحصیل در رشته مورد علاقه به زبان انگلیسی از بین رشته های علوم پزشکی پردازند. همچنین این منابع مناسب برای آزمون ورودی پزشکی ایتالیا یعنی آزمون IMAT است و پاسخ گوی بخش اعظم این آزمون می باشد.

دلیل پیشنهاد کتاب های یونی مد – UniMed

علاقه به تحصیل در رشته های پزشکی، داروسازی و دندانپزشکی و دیگر رشته های علوم پزشکی در متقاضیان ایرانی، بر هیچ کس پوشیده نیست. از آنجا که روش اصلی اخذ پذیرش دانشگاه های پزشکی اروپا، آزمون ورودی و موفقیت در آن است، داشتن دانش کافی در دروس علوم پایه پزشکی یک ضرورت به شمار می آید. از این رو گذراندن دوره پری مدیکال در یک کالج بین المللی در اروپا یا در کالج آریا دانش پیشنهاد اصلی ما است.

متقاضیانی که شرایط گذراندن دوره پری مدیکال یا پیش پزشکی را در کالج پزشکی بنا به هر دلیلی (شرایط زندگی، هزینه های دوره کالج و اقامت و …) ندارند، می توانند خود به صورت شخصی به مطالعه دروس علوم پایه پزشکی به زبان انگلیسی بپردازند و خود را جهت آزمون ورودی آماده سازند. کتاب ها و پکیج های آموزشی یونی مد – UniMed با استانداردهای آزمون های ورودی دانشگاه های پزشکی اروپا و کانادا و توسط اساتید بین المللی و با تجربه تالیف و گردآوری شده است و پاسخگوی بخش اعظم نیازهای مخاطبان ایرانی است. این کتاب های دقیقا براساس سرفصل های آزمون های ورودی دانشگاه ها است و همیشه در حال ارتقاء و بهبود است. در کنار کتاب های آموزشی، کتاب های تمرین نیز که تست های فصل بندی شده دارد، بخش اعظم نیازهای دانشپذیران را پوشش می دهد.

سوالات متداول

کتاب های آموزشی یونی مد – UniMed برای چه متقاضیانی مناسب است؟

علاقه مندان به تحصیل در اروپا در رشته های پزشکی، داروسازی و دندانپزشکی و تحصیل به زبان انگلیسی که به دنبال منابع پزشکی اروپا هستند و می خواهند به صورت خود خوان، خود را برای آزمون های ورودی پزشکی اروپا آماده کنند.

آیا کتاب های یونی مد تمامی بخش های آزمون های ورودی پزشکی اروپا را پوشش می دهد؟

کتاب های یونی مد بیش از 75% نیازهای متقاضیان آزمون ورودی پزشکی اروپا را برای کشورهای مختلف پوشش می دهد. این کتاب ها سعی شده است به صورت خلاصه تالیف شود و نکات مهم و اساسی از هر بخش آورده شود.

در صورت تهیه کتاب های یونی مد نیاز به گذراندن کلاس آموزشی است؟

محتوای آموزشی کتاب های یونی مد توسط اساتید بین المللی که سابقه تدریس در کالج های اروپایی را دارند، نوشته شده است. این کتاب ها زبان سلیس و روانی دارند و متقاضیان می توانند پس از تهیه به صورت خود خوان مطالعه کنند و خود را برای آزمون های ورودی پزشکی اروپا آماده کنند. هرچند شرکت در دوره های آموزشی می تواند بازدهی بسیار بالایی برای مخاطب داشته باشد. بویژه در حل کتاب های تمرین یا پرکتیس بوک و حل تست های آزمون های دانشگاه ها.

محتوای کتاب های یونی مد از چه منابعی است؟

این کتاب ها بیش از 75% نیازهای متقاضیان را پوشش می دهد. کتاب های کمبریج، کتاب های A-level، کتاب های IB Diploma، کتاب های تست BMAT، کتاب های آلفا تست، کتاب سلولی و مولکولی لودیش، منابع UKCAT و … از جمله منابع کتاب های یونی مد می باشند.

آیا تحصیل پزشکی در اروپا شرایط سنی خاصی دارد؟

به طور معمول شرایط سنی 18 الی 25 سال برای تحصیل پزشکی در اروپا مناسب است اما تا 30 الی 35 سال برای تحصیل پزشکی در اروپا بویژه در کشورهای مانند ایتالیا و ترکیه مناسب است.

آیا ورود به دانشگاه های پزشکی اروپا شرط معدل دارد؟

شرط معدل وجود ندارد اما ترجیحا معدل دیپلم و پیش دانشگاهی بالای 14 باشد.

آیا تحصیل در دانشگاه های پزشکی اروپا نیاز به مدرک زبان انگلیسی دارد؟

در برخی از دانشگاه های اروپا از جمله دانشگاه های ایتالیا جهت پذیرش نیاز به مدرک زبان انگلیسی آیلتس با نمره حداقل 6 است و در اکثر مواقع نیاز به مدرک زبان انگلیسی نیست. اما در کل داشتن دانش زبان انگلیسی برای آزمون ورودی و پذیرش دانشگاه ضروری است.

بعد از مطالعه کتاب های یونی مد، چه دانشگاه ها و کشورهایی را می توانیم جهت تحصیل انتخاب کنیم؟

با مطالعه کتاب های آموزشی یونی مد که به منابع آزمون های پزشکی اروپا را پوشش می دهد، می توان در آزمون ورودی بیش از 80 دانشگاه معتبر که کورس های علوم پزشکی را به زبان انگلیسی برگزار می کنند، شرکت کرد. کشورهای مجارستان، ایتالیا، چک، صربستان، لهستان، انگلستان، کانادا، کرواسی، لتونی، استونی، اسلواکی، سوئد و … به عنوان مقصد اصلی هستند.



:: بازدید از این مطلب : 357
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : سه‌شنبه 04 مرداد 1401 | نظرات (0)
نوشته شده توسط : heydaribookboj

مهارت ها و ویژگی های پزشک خوب

در جامعه‌ی ما به دلیل اشباع نشدن رشته پزشکی و داشتن موقعیت اجتماعی خوب و درآمد مالی مناسب این شغل در آینده، بیشتر دانش‌آموزان و جوانان به دنبال این رشته‌ معروف هستند. اما غافل از اینکه این رشته‌ به ظاهر زیبا سختی‌ها و مشکلات خاص خودش را دارد و این مشکلات زمانی دو برابر می‌شود که فرد ویژگی‌های لازم این شغل را نداشته باشد.

همان‌طور که می‌دانید تمام شغل‌ها و حرفه‌ها به یک سری مهارت‌ها و ویژگی‌های شخصیتی و رفتاری نیاز دارند، این مهارت‌ها و ویژگی‌ها دلیل عمده‌ی موفقیت یا عدم موفقیت افراد محسوب می‌شود. رشته‌ پزشکی نیز به دلیل حساسیت بالا به برخی ویژگی‌ها نیاز بالایی دارد.

ما در این مطلب می‌خواهیم در مورد این رشته، راه‌های ورود به آن، ویژگی‌های شخصیتی و رفتاری، استعداد و مهارت‌های لازم برای یک پزشک صحبت کنیم.

چگونه وارد رشته‌ پزشکی شویم؟

برای پزشک شدن راهی به‌جز تحصیل در رشته‌ پزشکی در دانشگاه وجود ندارد. شما می‌توانید با شرکت در کنکور علوم تجربی وارد این رشته شوید که البته این امر نیز کاره راحتی نیست. در سال‌های اخیر تعداد افرادی که به دنبال پزشکی هستند بسیار بالا رفته و همین امر یک رقابت سنگین بین داوطلبین رشته‌ تجربی به وجود آورده است.

شما برای ورود به این رشته باید در دوران کنکور بسیار سخت و فشرده به مطالعه‌ی دروس این رشته بپردازید تا بتوانید از رقبای خود پیشی گرفته و شانس قبولی در این رشته را به دست آورید. البته می‌توانید در دانشگاه آزاد نیز این رشته را بخوانید، البته باید از شهریه‌ی بالای این رشته غافل نشوید.

برخلاف بقیه‌ی رشته‌ها دانشجویان پزشکی باید هفت سال دوران تحصیل این رشته را بگذرانند که همراه با دروس تئوری و عملی و حضور در بیمارستان است. بعد از این مدت نیز می‌توانند با قبولی در امتحانات تخصصی، وارد تخصص‌های خاص مانند پوست و زیبایی، قلب، داخلی، مغز و اعصاب و… شوند و دوران تحصیل لازم برای تخصص خود را بگیرند.

ویژگی‌های لازم برای رشته‌ پزشکی

تصور کنید فردی می‌خواهد از کوه بالا برود، برای او ابزار و وسایل خاصی نیاز است تا بتواند تا بالای کوه برسد. علاوه بر این ابزار او نیاز به برخی مهارت‌ها و ویژگی‌های جسمانی دارد تا در طول مسیر با خطرات راه مقابله کند و با مهارت‌های لازم  مسیر درست را پیدا کرده و به هدف خود برسد.

برای یک پزشک نیز تمام این شرایط وجود دارد. در درمان هر بیمار از ابتدای مسیر تا رسیدن به هدف، او به برخی ابزار و مهارت‌ها  نیاز دارد تا بتواند موفق شود. وجود این شرایط برای موفقیت او ضروری و مهم است.

یک پیش‌بینی غلط یا یک تصمیم نادرست می‌تواند منجر به از دست رفتن جان بیمار شود به همین علت شغل پزشکی بسیار حساس است و افرادی که می‌خواهند وارد این رشته و شغل شوند بهتر است بعد از بررسی علایق خود، مهارت و ویژگی‌های لازم برای این رشته را نیز مورد مطالعه و بررسی قرار دهند.

  • یک پزشک از همان ابتدای دوران تحصیل به هوش بالایی نیاز دارد. مطالب درسی و نکات علمی، اجزای بدن انسان و موجودات زنده، انواع داروها و واکنش‌های آنان، انواع بیماری‌ها و علائم آن‌ها، انواع درمان‌ها و ابزارهای کمکی و… همه و همه نیاز به ذهن و هوش فعالی دارند تا یک فرد بتواند همه‌ی این موارد را به خاطر بسپارد و در زمان لازم از آن‌ها استفاده کند.
  •  کلاس‌های درسی فشرده همراه با کارهای عملی و بازدید از بیماران، نیاز به فردی باانگیزه، فعال و پرانرژی دارد تا بتواند هماهنگی خوبی بین زندگی  شخصی، شغل و درسش برقرار سازد.
  • کار در بیمارستان، ملاقات بیماران و انواع بیماری‌ها و کار در اتاق عمل نیاز به شخصی جسور و نترس دارد تا بتواند با وجود این شرایط روحیه‌ی خود را حفظ کند و به کار درمان بیماران ادامه دهد.
  • فردی که پزشک می‌شود باید حس انسان‌دوستی و کمک به هم نوع داشته باشد و در مقابل بیماران احساس مسئولیت کند.
  • یک دانشجوی پزشکی از دوران تحصیل نیاز به روحیه‌ی کار جمعی و گروهی دارد تا بتواند تعامل مثبتی با همکاران خود برقرار سازد و در کنار دیگران به کار درمان بیماران بپردازد.
  • یک پزشک باید استدلال دیداری داشته باشد و بتواند با دیدن ظاهر بیماری‌ها و علائم آن‌ها به تشخیص و درمان بیماری بپردازد.
  • داشتن ذهن سه‌بعدی برای یک پزشک بسیار مهم است، ذهنی که بتواند با تصور ماورای اجسام در اتاق عمل با خطرات و مشکلات به‌خوبی روبرو شده و آن‌ها را حل کند.
  • یک پزشک باید روابط اجتماعی خوبی داشته باشد. او باید از این مهارت خود در گفتگو با بیمار و گرفتن شرح‌حال و پی بردن به علائم بیماری بهره ببرد. هرچقدر یک پزشک از این قدرت بیشتر بهره‌مند باشد و رابطه‌ی خوبی با بیماران خود داشته باشد هم در روند تشخصی و درمان و هم در روحیه‌ی بیماران تأثیر مثبتی می‌گذارد.
  • یک پزشک باید قدرت تصمیم‌گیری و استدلال و نتیجه‌گیری سریع داشته باشد و بتواند در مواقع ضروری از این قدرت خود برای درمان بیمار و ارائه‌ی روش‌های درمانی جدید و مناسب بهره ببرد.
  • یک پزشک باید انگیزه‌ی بالایی برای مطالعه و کسب علم داشته باشد. پزشکی رشته‌ای است که مدام در حال تغییر و تحول است و هر روز روش‌ها و داروهای جدیدی کشف می‌شود و به همین علت باید یک پزشک بتواند علم خود را به‌روز کند و با مطالعه و تحقیق از آخرین روندهای درمانی مطلع باشد.
  • روحیه‌ی شاد و پرانرژی برای یک پزشک یک اصل اساسی است. روحیه‌ای که بتواند او را با وجود کار در کنار بیماران و گذراندن ساعت‌های طولانی و شیفت‌های شبانه، همچنان شاد و پرانرژی و فعال نگه دارد.
  • شغل پزشکی ساعات کاری مشخصی ندارد. یک پزشک ممکن است در طول هفته چندین نوبت شیفت شبانه داشته باشد یا در صورت کار در بخش‌های اورژانس هر لحظه با شرایط سخت مواجه شود. در این حالت فرد باید توانایی تحمل فشار کاری بالا را داشته باشد و این فشار روی سلامت روحی و جسمی او تأثیر نامطلوبی نداشته باشد.
  • فردی که وارد رشته‌ پزشکی می‌شود باید تسلط خوبی روی زبان انگلیسی داشته باشد. تمام بیماری‌ها و داروها با نام‌های لاتین در دنیا شناخته شده هستند به همین علت فراگیری و کسب مهارت در این شاخه برای یک پزشک بسیار مهم است.

ویژگی‌های رشته‌ پزشکی

ویژگی‌های خوبی که رشته‌ی پزشکی دارد توانسته افراد زیادی را به سمت خود جذب کند از جمله:

  • درآمد مالی مناسب
  • وجود فرصت‌های شغلی مناسب و امن
  • آموزش دروس به صورت تئوری و عملی و آماده‌سازی مناسب دانشجویان برای شغل آینده در دانشگاه
  • امکان کار در سرتاسر دنیا
  • داشتن شأن و منزلت اجتماعی بالا در جامعه

تیپ‌های شخصیتی مناسب برای شغل پزشکی

درهر شغلی افراد موفق از هر نوع تیپ شخصیتی وجود دارند و نمی‌توان به صورت قاطع و دقیق گفت کدام شخصیت در این شغل موفق خواهد بود. اما با بررسی افراد موفق در هر شغل و رشته تا حدودی می‌توان گفت برای این شغل چه نوع تیپ شخصیتی لازم است.

سخن آخر

تمام موارد بالا در صورتی برای یک پزشک می‌تواند خوب و مفید باشد که شغلش را با عشق و علاقه انتخاب کرده باشد و برخی مهارت‌های اولیه را داشته باشد. افراد سودجویی نیز وجود دارند که صرفاً برای درآمد مالی مناسب وارد این رشته می‌شوند و جان بیماران را به خطر می‌اندازند.

شغل پزشکی فداکاری و عشق می‌خواهد تا نجات جان انسان‌ها و مسئولیت درمان بیماران یک پزشک را نه‌تنها خسته نکند بلکه انرژی مضاعفی برای خدمت به مردم به او عطا کند.



:: بازدید از این مطلب : 159
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : یکشنبه 02 مرداد 1401 | نظرات (0)
نوشته شده توسط : heydaribookboj

وضعیت و آینده شغل پزشکی و پزشکان در ایران

رشته پزشکی این روزها به آرزوی بیشتر جوانان در حال تحصیل تبدیل شده ­است.

در حال حاضر بین ۸ تا ۱۲ هزار پزشک جوان کشور بیکار هستند یا به خاطر نبود شغلی در این زمینه، به فعالیت‌های دیگری پرداخته­ اند.

بنا به گفته­ ی دکتر علیرضا زالی، رئیس کل سازمان نظام پزشکی در سال‌های اخیر حدود ۱۲ هزار نفر از جامعه پزشکی کشورکه عمدتاً پزشکان عمومی را در برمی‌گیرند به دلیل مشکلات فراوان، از وضعیت مناسبی برخوردار نیستند.

ضعف برنامه ­ریزی فرهنگی و آموزشی و نیز بی­ توجهی به وضعیت بازار کار طی سال­های گذشته، به تدریج سبب می­شود تا در آینده­ای نزدیک جمعیت پشت کنکوری­های رشته علوم تجربی با تعداد کل داوطلبان ورود به دانشگاه برابری­ کند؛

زیرا همه می­خواهند پزشک شوند!

آمار مسئولان از پزشکان بیکار در سال­های گذشته، نتوانست از ورود سیل جمعیت دانش آموزان به رشته علوم تجربی جلوگیری کند؛

برخی عوامل فرهنگی را هم دخیل می­دانند و می­گویند:

دیگر نمی­توان انتظار داشت خانواده­ها دنبال پرستیژ و درآمد پزشکی برای فرزند خود نباشند.

از حدود ۵۰ سال گذشته تب گرایش دانش آموزان و والدین به رشته علوم تجربی در جامعه فراگیر شده و در سال­های اخیر با توجه به وضعیت و شرایط اقتصادی شدت بیشتری نیز پیدا کرده است به طوری که گویا راهکاری برای درمان آن وجود ندارد.

آمار متقاضیان ورود به رشته های پزشکی در دانشگاه خود گویای وضع موجود است که بیشترین سهم دانش آموز را در بین سایر رشته­ ها به علوم تجربی اختصاص داده است:

 

 

 کنکور سال ۹۶

۹۳۰ هزار و ۲۰۸ نفر  شرکت کننده

۵۸۰ هزار و ۵۷۰ داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی

کنکور سال ۹۷

۱۱ هزار و ۸۲۵ داوطلب شرکت کننده

۶۴۲ هزار و ۴۵۱ نفر در گروه آزمایشی علوم تجربی

 

نگاهی به آمارها در سال­های دیگر هم نشان می­دهد که این حکایت همچنان ادامه داشته است…

کاهش گرایش دانش آموزان به رشته ریاضی

به گفته علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش اگر ظرفیت پذیرش و استخدام در بیمارستان­ها و مراکز درمانی تکمیل شود با خیل عظیم پزشکان بیکار مواجه خواهیم شد.

وی همچنین کاهش گرایش دانش آموزان به رشته ریاضی را نگران کننده دانسته و می­گوید:

شمار دانش آموزان رشته ریاضی در مقطع دوم متوسطه نسبت به سایر رشته­ ها به حدود ۱۱ درصد رسیده است؛

بازار کار مناسبت­ تر در بخش بهداشت و درمان رشته پزشکی را دلیل دیگر استقبال نکردن از رشته ریاضی دانست؛

باید با تغییر شیوه های آموزش، تسهیل یادگیری و ایجاد جذابیت زمینه علاقه مندی دانش آموزان به رشته ریاضی را فراهم کرد.

دانش ­آموزانی که در رشته تجربی تحصیل می­کنند به امید قبولی در رشته پزشکی، علوم تجربی را انتخاب می­کنند اما در واقعیت از ۶۴۰ هزار نفر شرکت ­کننده رشته علوم تجربی در نهایت یک هزار و ۵۰۰ نفر در رشته پزشکی قبول می­شوند.

مهمترین علت گرایش دانش آموزان به رشته علوم تجربی را می­توان کسب درآمد بالا، جذابیت این رشته و احتمال بازار کار مناسب دانست.

علاوه بر شرایط جامعه و مسایل اقتصادی، خانواده ها هم به این موضوع دامن می­زنند و چه رشته ­ای بهتر از پزشکی که علاوه بر درآمد بالا، منزلت و پرستیژ اجتماعی هم داشته باشد اما متأسفانه در واقعیت با پزشکان بیکاری مواجه می­شویم که به شغل­های دیگر روی آورده ­اند.

متأسفانه از بین داوطلبان شرکت ­کننده در کنکور تجربی تنها کمتر از پنج درصد آنها پذیرفته می­شوند و باقی داوطلبان پشت کنکور مانده یا مجبورند رشته­ای را که علاقه ندارند انتخاب کنند.

برخلاف تصور عمومی، عده زیادی از پزشکان از وضعیت درآمد خود راضی نیستند، طبق آمارها ۷ تا ۱۰ هزار پزشک به شغل­های دیگر روی آورده ­اند.

اگر نگاهی به هزینه ویزیت پزشکان شمال شهر تهران و رفت و آمدی که به مطبشان وجود دارد بیندازیم، می­گوییم این قشر درآمد خوبی دارند اما در سوی دیگر این ماجرا پزشکانی هستند که مجبورند برای تأمین هزینه­های زندگی، شغل دوم داشته باشند.

تنها ۱۰ درصد پزشکان درآمد خوبی دارند

طبق نظر دکتر ایرج خسرونیا، رئیس جامعه پزشکان متخصص داخلی ایران، تنها ۱۰ درصد پزشکان درآمد خوبی دارند و ۴۰ درصد می­توانند عهده تأمین مخارج خود برآیند؛

اما ۵۰ درصد بقیه که اکثر آنها پزشکان عمومی­ اند دچار مشکل هستند. به گفته ایرج خسرونیا اغلب پزشکان در مناطق دور از پایتخت وضعیت معیشتی خوبی ندارند به طوری که برخی از آنها در روز دو نفر مریض هم برای ویزیت ندارند.

بیشترین آمار بیکاری هم دامنگیر پزشکان عمومی است که سه چهارم اعضای جامعه پزشکی کشور را شامل می­شوند.

 عدم بازنگری طب عمومی در ۳۵ سال گذشته 

دکتر هاشمی وزیر سابق بهداشت با اشاره به آخرین آمار پزشکان بیکار در کشور معتقد است نظام آموزشی ما و به خصوص طب عمومی در این ۳۵ سال بازنگری نشده است و برای بیکاری ۲۰ هزار پزشک نیز فراخوان جذب دادیم و تنها ۲ هزار نفر جذب شدند؛

معتقدیم عده‌ای که به ما اعتقاد ندارند یا تمایل به انجام کاری غیر از پزشکی دارند ۵ هزار نفر بیشتر نمی‌شود پس عدد ۲۰ هزار را قبول نداریم و این اعدادی که عنوان می‌شود، حدس و گمان است و درست نیست.

اگر پزشکی کار بخواهد، برایش کار وجود دارد مگر اینکه خودش نخواهد به روستا یا حاشیه شهرها برود، پس نمی‌توان گفت پزشک بیکار داریم که خودشان نمی‌خواهند کار کنند.

درباره طرح ماندگاری پزشکان در مناطق محروم نیز برخلاف نظر ما، مجلس موضوع ۳۰ درصد بومی‌گزینی را برای دانشگاه‌ها به تصویب رساند، که از این موضوع استفاده‌ای بهینه کردیم و بدون آنکه به سهمیه آزاد ضربه‌ای بخورد، بومی‌گزینی را به دانشگاه‌های مناطق محروم اختصاص دادیم.

دانشگاه‌های تهران بومی‌گزینی ندارند و افراد در شهرستان ها ابتدا با کل کشور رقابت می‌کنند، سپس با استان خود، در مرحله اول در هر جای کشور بخواهند می‌توانند تحصیل کنند و در مرحله دوم در استان خود، اما این افراد زمانی که از بومی‌گزینی استفاده می‌کنند، موظفند تا سه برابر زمان تحصیل خود را در استانی که تحصیل کرده‌اند خدمت کنند و تا آن زمان مدرکی نمی‌گیرند.

اگر این طرح در دولت‌های بعد نیز اجرا شود، در ماندگاری پزشکان هیچ وقت با مشکل روبه‌رو نمی‌شویم.

فقدان جایگاه مشخص پزشکان عمومی در نظام سلامت

مهمترین و اساسی­ترین مشکل فعلی جامعه پزشکی طبق نظر دکتر حسن هویدا معاون رفاهی سازمان نظام پزشکی ایران، فقدان جایگاه مشخص پزشکان عمومی در نظام سلامت کشور است؛

البته به نظر می­رسد اگر طرح پزشک خانواده با موفقیت اجرا شود این مشکل حل شود.

آمارها نشان می­دهد جامعه پزشکی کشور ۲۰۰ هزار عضو دارد که هشت هزار نفر از پزشکان عمومی بیکار هستند؛

در حال حاضر در روستاها به ازای هر چهار هزار نفر یک پزشک و در شهرها به ازای هر دو هزار نفر یک پزشک داریم و باید نسبت به جمعیت به ازای هر هزار نفر یک پزشک وجود داشته باشد.

کم اشتغالی پزشکان

اکنون ۴ هزار و ۵۰۰ متخصص در مناطق محروم در حال فعالیت هستند و دولت از جیب خود برای ماندگاری پزشکان هزینه کرده است.

کم اشتغالی پزشکان به عنوان یکی از معضلات نظام سلامت مطرح است؛ منظور از کم اشتغالی این است که میزانی که یک پزشک در طول هفته از ظرفیت علمی، خدماتی، پزشکی و حرفه‌ای او استفاده می‌شود به مراتب کمتر از میزان مطلوب است.

به دلیل اینکه فرصت‌های شغلی درخور در اختیار جامعه پزشکی بویژه پزشکان جوان قرار نمی‌گیرد. این موضوع بی‌تردید به مرور به نظام سلامت لطمه وارد می‌کند.

یک پزشک جوان کشور با وضع موجود نیاز دارد، ۵ تا ۱۰ سال از عمرش را برای رساندن گردش اقتصادی مطب خود به وضعیت استاندارد، صرف کند، اذعان می‌دارد:

معافیت‌های مالیاتی، ایجاد ساز و کارهای تسهیلاتی برای استفاده از وام‌های بانکی با سود پایین، و موضوع پزشکان جوانی که در شروع کارشان نیازمند راه‌اندازی مطب یا واحد ارائه خدمات هستند به ویژه در مناطق محروم می‌تواند برای بهبود وضع موجود مفید باشد.

برخلاف آنچه تصور می­شود وضع پزشکان جراح خوب نیست؛

موضوع معیشتی در برخی رشته‌های جراحی باعث شده است دانشجویان تمایلی به ادامه تحصیل در این رشته‌ها نداشته باشند، براین اساس ادامه این روند به نفع مردم و نظام سلامت کشور نیست.

نیاز اورژانس های بیمارستان­ها به پزشک عمومی

هم اکنون ۴۰ هزار پزشک عمومی بیکار یا شاغل در حرفه ­های دیگر وجود دارند که اغلب آن‌ها تمایلی به حضور در سایر مناطق کشور را ندارند، این در حالی است که در بسیاری از شهرستان‌ها و بخش‌ها، تعداد معدودی پزشک عمومی در حال ارائه خدمت هستند.

دولت هفت سال هزینه تربیت پزشک عمومی را پرداخته است که در مواقع لزوم از دانش آن ها در درمان مردم استفاده کند؛

طرح خدمت آن ها دو سال است و چه ایرادی دارد در این مدت در مناطقی که پزشک عمومی کمتر وجود دارد، حضور پیدا کنند و پس از گذران این مدت مختار هستند در هر نقطه ای از کشور که مایل هستند، مطب اختیار کنند؛

بسیاری از اورژانس­های بیمارستانی به پزشک عمومی نیاز دارد، اما متاسفانه همکاران عزیز، تمایلی به حضور در اورژانس­ها ندارند و اغلب اوقات، یک یا دو پزشک عمومی کشیک به سختی به بیماران رسیدگی می­کنند.

همچنین برخی پزشکان عمومی مایلند به جای حضور در مناطق مختلف کشور در بخش خصوصی یا نقاط خوش آب و هوا حضور پیدا کنند که در پیش گرفتن این روند صحیح نیست.

با توجه به کمبود پزشک عمومی در برخی نقاط کشور، اگر همکاران در برخی شهرستان­ها و بخش­های محروم حضور پیدا کنند، علاوه بر این که بار فعالیت پزشکان عمومی فعال کاهش پیدا می­کند و بیماران در دسترسی به پزشک با معضل مواجه نمی شوند.

کمبود پزشک در ۶ رشته تخصصی

طبق گفته  دکتر هاشمی وزیر بهداشت، ‌تعداد پزشکان متخصص و فوق تخصص یک دهم نیاز کشور بوده و این واقعیتی است که باید به جای رد آن، برایش راهکار پیدا کرد.

در برخی از رشته‌ها مانند جراحی مغز، چشم،گوش، حلق و بینی و ارتوپدی در کشور کمبود وجود دارد و مردم در سراسر کشور به ویژه در نقاط دوردست و مرزی نیازمند حضور این متخصصان هستند.

نگرانی وزیر بهداشت از کمبود پزشکان متخصص در ایران، در حالی است که آمار سرانه پزشکان در ایران، به نظر نگران کننده می­آید به خصوص وقتی سرانه پزشکان در ایران را با دیگر کشورها مقایسه می­کنیم.

عدم تناسب سرانه تعداد پزشکان با جمعیت کشور

طبق گفته وزیر بهداشت سرانه تعداد پزشکان متناسب با جمعیت کشور نیست و تعداد پزشکان اعم از پزشک عمومی و به ویژه متخصص در کشور کم است و این شکایتی است که مردم به ویژه در مناطق محروم دارند.

حدود ۵۲ یا ۵۳ هزار پزشک عمومی و نزدیک به ۴۰ هزار پزشک متخصص داریم؛ البته توزیع پزشک عمومی مان نسبتاً عادلانه است ولی درباره پزشک متخصص چنین نیست.

نسبت پزشک متخصص در کشور به ازای هر ۱۰ هزار نفر جمعیت دو تا دو و نیم پزشک و پزشک عمومی به طور متوسط ۷/۶ نفر است.

تعداد پزشک متخصص در ایران طبق آمار ایرج حریرچی قائم مقام و معاون کل وزارت بهداشت، ۴۸/۰ به ازای هزار نفر است؛این در حالی است که در کشورهای دیگر این عدد به ۵/۱ تا ۵/۲ به ازای هر هزار نفر می رسد.

وی ادامه داد: در شرایط کنونی، ما هم در سرانه پزشک متخصص کمبود داریم هم در توزیع پزشکان با مشکل مواجه هستیم به نحوی که در بعضی رشته­ ها حدود ۴۰ – ۳۵ درصد پزشکان در تهران هستند.

توزیع پزشکان؛ اشکال اصلی

در کشورهای مختلف با توجه به گستردگی کشور، دسترسی ها و امکاناتی که در هر کشور وجود دارد، میزان سرانه پزشک متفاوت است.

در کشوری مثل ایران که سرانه پزشکان حدود ۵/۱ به ازای هر هزار نفر است می­توان گفت تقریباً پوشش خوبی وجود دارد.

البته این عدد در جهان دو به ازای هر هزار نفر است که با توجه به شرایط مختلف، این پزشکان و دندان­پزشکان حوزه سلامت را پوشش می­دهند.

با محاسبه پزشکانی که مهاجرت می­کنند یا فوت شده ­اند، حدود ۱۲۰ هزار پزشک و دندانپزشک به صورت فعال در کشور هستند.

اگر بخواهیم صرفاً تعداد پزشکان را در نظر بگیریم عدد کنونی کمتر از ۵/۱ به ازای هر هزار نفر است که در این قسمت حدود ۱/۱ مختص پزشکان و حدود ۴/۰ مختص دندان­پزشکانی است که در ایران کار می­کنند.

پزشک بیکار یا  کمبود تعداد پزشکان؟

هم اکنون تعداد پزشکان ما که فعالیت می­کنند کم است ولی پزشک، کم نداریم.

واقعیت این است که ما به طب عمومی توجه نکرده ­ایم آن هم در حالی که ۷۰ درصد پزشکان ما پزشک عمومی هستند.

این که نظام ارجاع یا پزشک خانواده ایجاد شود دلخوشی بالایی برای آن­ها نیست.

حتی برخی از افراد در خارج از حوزه پزشکی درآمدهای خوبی دارند. ما پزشکان عمومی را برای ارائه خدمت محدودکرده­ایم. موضوع دیگر نیز بحث فرهنگی است که باید روی آن کار شود.

برخی افراد حتی برای یک سرماخوردگی به فوق تخصص ریه مراجعه می­کنند.

باید بدانیم که پزشکان عمومی ما تبحر لازم برای تشخیص اولیه و درمان را دارند و ۱۰ تا ۱۵ درصد خدمات ما به خدمات تخصصی و فوق تخصصی نیاز دارد و به طور قاطع می­توان گفت ۸۰ درصد نیاز مردم با خدمات پزشکان عمومی مرتفع می­شود و اگر این فرهنگ­سازی صورت بگیرد بدون تردید این امر به اقتصاد پزشکان عمومی کمک خواهد کرد.

پایین ­ترین رده سرانه پزشک

آمار حاکی از آن است که تعداد پزشکان ایرانی نه تنها زیاد نیست بلکه حتی سرانه پزشکان ما نسبت به کشورهایی چون فلسطین، تاجیکستان، یا دیگر کشورهای منطقه کم هم است؛

سرانه پزشک نسبت به جمعیت (هر پزشک به ازای هر هزار نفر) با شاخص های مختلف اندازه­ گیری می­شود گفت:

درکشورهای توسعه یافته و پیشرفته، این شاخص از سه به بالاست.

به عبارتی تردیدی وجود ندارد که ما از نظر حضور پزشکان متخصص و فوق تخصص با مشکل روبه رو هستیم.

بیکاری پزشکان زن

 

زن حتی اگر پزشک هم بشود احتمال خانه‌نشینی‌اش وجود دارد.

این درددل پزشکان زنی است که به دلیل مشکلات خانوادگی و دغدغه‌های شخصی مجبور شده‌اند طبابت را کنار بگذارند.

آمار دقیقی از تعداد پزشکان زن بیکار، انصراف داده از کار یا آنهایی که به شغلی جز طبابت مشغول هستند، وجود ندارد؛

اما شواهد گویای این است که تعدادی از پزشکان زن یا هیچ‌گاه شانس طبابت پیدا نمی‌کنند یا به دلیل برخی مشکلات و محدودیت‌ها مجبور می‌شوند از شغل مورد علاقه‌شان دست بکشند.

هر چند آمار دقیقی از تعداد پزشکان زن بیکار در کشور وجود ندارد، اما شواهد نشان می‌دهد کم نیستند پزشکان زنی که به‌دلایلی همچون ازدواج، فرزنددار شدن، مشکلات شخصی و محدودیت‌های شغلی فرصت طبابت را به‌طور موقت یا دائم از‌دست می‌دهند.

نگرانی از بابت احتمال کمبود تدریجی پزشکان زن در رشته‌های مختلف، مسئولان وزارت بهداشت را برآن داشته تا با اجرای راهکارها و سیاست‌های تشویقی موانع اشتغال پزشکان زن را از میان بردارند.

راهکارهای تشویقی وزارت بهداشت برای جذب پزشکان زن عبارتند از:

ارائه تسهیلات و امکانات رفاهی برای پزشکان زنی که در مناطق محروم و دور افتاده خدمت کنند، افزایش ۴۰‌درصدی درآمد آنها نسبت به سایر پزشکان، کاهش ساعت موظفی کار و برخورداری از درآمد ثابت

آمار نامعلوم پزشکان بیکار زن

آمار دقیقی از تعداد پزشکان زن جویای کار یا آنهایی که به هر دلیل از شغل‌شان انصراف داده و خانه‌نشین شده‌اند، در دست نیست.

نه در وزارت بهداشت و نه در سازمان نظام پزشکی تاکنون برای جمع‌آوری آماری دقیق از تعداد پزشکان زن که به هر دلیل طبابت نمی‌کنند یا به شغل دیگری جز طبابت مشغول هستند، هیچ ضرورتی احساس نشده است.

نسخه پزشک خانواده برای جذب پزشکان زن

مسئولان وزارت بهداشت برای جذب پزشکان بیکار زن عمومی و تخصصی در برنامه پزشک خانواده نیز سیاست‌های تشویقی در پیش گرفته‌اند.

آنها تلاش می‌کنند برای پزشکان زنی که به هر دلیل فعلاً شرایط طبابت را ندارند، حتی به‌طور موقت و در ساعات محدود به خدمت بگیرند.

مسئولان وزارت بهداشت می‌گویند چون برای تحصیل و تخصص‌آموزی پزشکان زن سرمایه ملی هزینه شده بنابراین نباید از کنار این موضوع به‌سادگی گذشت و باید شرایطی را فراهم کرد که از توان و تخصص این افراد هم استفاده شود.

 

رئیس ستاد اجرایی برنامه کشوری پزشک خانواده و نظام ارجاع می‌گوید:

پزشکان زن که به هر دلیل فعلاً شرایط طبابت کردن تمام وقت را از دست داده‌اند، می‌توانند با ثبت‌نام و پیوستن به طرح پزشک خانواده به‌طور نیمه‌وقت طبابت کنند.

دکتر شریعتی توضیح می‌دهد:

پزشکی که باردار است یا به‌دلیل فرزند داشتن نمی‌تواند تمام وقت کار کند با شرکت در طرح پزشک خانواده می‌تواند ساعت کارش را کاهش دهد.

به این ترتیب این پزشک می‌تواند در روز حداقل چهار ساعت موظفی خود را پر کند و ۱۲۵۰ نفر را تحت‌پوشش بگیرد و در مقابل روی یک درآمد ثابت حدود پنج میلیون تومان در ماه در برنامه پزشک خانواده حساب باز کند.

وی می‌گوید: پزشکان زنی که توانایی دایر کردن مطب به‌طور شخصی را ندارند نیز می‌توانند با معاونت بهداشتی وزارت بهداشت وارد مذاکره شده و داخل مراکز بهداشتی را به‌عنوان مطب اجاره کنند.

به گفته شریعتی، براساس توافقی که با شهرداری‌ها انجام شده و البته هنوز نهایی نشده است پزشکان زن می‌توانند بزودی با توافق شهرداری‌ها در خانه‌های سلامت مشغول به کار شوند.

مسئولان وزارت بهداشت امیدوارند نسخه‌ای که برای اشتغال پزشکان زن پیچیده‌اند جواب بدهد تا در آینده‌ای نه‌چندان دور با جمعیتی از پزشکان زن که باید به جای طبابت خانه‌داری کنند، مواجه نباشیم.



:: بازدید از این مطلب : 360
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : یکشنبه 02 مرداد 1401 | نظرات (0)
نوشته شده توسط : heydaribookboj

شغل پزشک ، رشته پزشکی

شغل پزشک شامل تشخیص و درمان طیف گسترده ای از مشکلات شایع سلامتی و بهداشت، بیماری ها، اختلالات و آسیب های جسمی و روانی است. پزشکان برای مراقبت از بیماران به روش های مختلف از درمان بیماری های مزمن گرفته تا ارائه مشاوره و مراقبت های بهداشتی پیشگیرانه کار می کنند.

در حالی که در شغل پزشک تخصص های متفاوت تعریف شده، وجه اشتراک آنها در درجه اول تشخیص و درمان آسیب ها و بیماری ها است. آنها اغلب این کار را با انجام معاینات فیزیکی، گرفتن شرح حال پزشکی، انجام و تفسیر آزمایشات تشخیصی و توصیه برنامه های درمانی انجام می دهند.

صاحبان شغل پزشک به سطح بالایی از تحصیلات نیاز دارند که معمولاً شامل مدرک دکترا از دانشکده پزشکی است که مدت زمان زیادی را نیز برای اخذ آن طی می کنند. برای اینکه یک پزشک موفق باشید، باید با بیماران خود با مهربانی و دلسوزی رفتار کنید و از مهارت های ارتباطی و بین فردی عالی برخوردار باشید.

وظایف شغل پزشک

  • بررسی وضعیت بیماران، گرفتن شرح حال پزشکی، رسیدگی به نگرانی های بیماران و پاسخ به سوالات آنها
  • تشخیص و درمان آسیبها، بیماری ها و اختلالات
  • انجام آزمایشات تشخیصی و توضیح نتایج برای بیماران
  • مشاوره بیماران در مورد رژیم غذایی، رعایت نکات بهداشتی، مراقبت های بهداشتی پیشگیرانه و سایر تغییرات مورد نیاز در شیوه زندگی
  • پیشنهاد و ارائه برنامه های درمانی از وظایف مهم شغل پزشک است.
  • تجویز داروها یا روشهای درمانی و توضیح آنها
  • مشورت با سایر پزشکان، ارجاع بیماران به متخصصان دیگر در صورت لزوم و کار با اعضای دیگر کادر مراقبت های بهداشتی مانند پرستاران، دستیاران و سایر پزشکان
  • رعایت قوانین و اصول پزشکی در شغل پزشک ضروری است.

الزامات و نیازمندی های شغل پزشک

  • داشتن مدرک پزشکی
  • مجوز و گواهینامه های لازم برای فعالیت پزشکی
  • دانش و تجربه در تشخیص و درمان انواع مختلف بیماریها
  • ارتباطات قوی و مهارتهای بین فردی
  • صبر و شکیبایی که یک ویژگی اساسی در شغل پزشکی است.
  • بروز کردن دانش و اطلاعات همراه با نوآوری ها و پیشرفتهایی که در حوزه علم پزشکی رخ می دهند.

شخصیت و علایق شغل پزشک

پزشکان به طور معمول به تفکر کردن علاقه مند هستند که نشان می دهد فرد بر انجام تحقیقات و بالا بردن دانش و  درک خود از قوانین طبیعی متمرکز است. پزشکان نیز باید دارای ویژگی های خاص زیر باشند:

مهارت های ارتباطی قوی. صاحبان شغل پزشک باید بتوانند با افراد و شخصیت های مختلف ارتباط برقرار کنند. آنها باید بتوانند به طور موثر با بیماران خود و سایر کارکنان حوزه بهداشت و درمان در ارتباط و تعامل باشند.

شکیبایی و  دلسوزی. پزشکان باید بتوانند با بیمارانی که درد شدیدی را تحمل می کنند و همچنین خانواده های آنان با دلسوزی و مهربانی رفتار کنند و شرایط آنان را به خوبی درک کنند.  

جزئی گرا بودن. صاحبان شغل پزشک باید اطمینان حاصل کنند که بیماران تحت روش های درمانی مناسب قرار می گیرند و از داروهای موثر استفاده می کنند. آنها همچنین باید اطلاعات مختلف مربوط به مراقبت از بیمار را رصد و ثبت کنند.

تخصص و مهارت. پزشکان باید در کار با دستان خود مهارت داشته باشند. آنها با ابزارهای بسیار دقیق و گاه تیز کار می کنند و اشتباهات می تواند عواقب جدی در پی داشته باشد.

مهارت های رهبری و مدیریت تیم. صاحبان شغل پزشک باید رهبرانی موثر باشند و بتوانند دیگر پزشکان و کارکنان حوزه درمان را مدیریت کنند.

صبر. پزشکان ممکن است برای مدت طولانی با بیمارانی که نیاز به توجه ویژه دارند همکاری کنند. آنها در درمان کودکان و بیماران بالغی که از برخی روشهای درمانی یا داروها می ترسند، نیاز به صبر بیشتری دارند.

توانایی جسمانی. صاحبان شغل پزشک باید کارهای فیزیکی، مانند بلند کردن یا چرخاندن بیماران معلول، بدون هیچگونه دشواری انجام دهند. جراحان ممکن است زمان زیادی را در خم شدن روی بیماران در حین عمل جراحی صرف کنند.

مهارت حل مسئله. پزشکان باید علائم بیماران را ارزیابی کرده و درمانهای مناسب برای آنها تجویز کنند. این کار اغلب باید با سرعت زیادی انجام شود، تا جان بیمار از دست نرود.

انواع پزشکان کدامند؟

صاحبان شغل پزشک می توانند پزشکان عمومی باشند که مراقبت های اولیه پزشکی را در چندین زمینه مختلف ارائه می دهند، یا می توانند در زمینه خاصی تخصص داشته باشند. تخصص ها نیاز به تحصیلات تکمیلی با دوره های خاص  مانند کارآموزی دارند که در آن مهارت های خاص به افراد در شغل پزشکی آموزش داده می شود. در ادامه به برخی از انواع تخصص های پزشکی بعد از گذراندن پزشکی عمومی اشاره می کنیم:

متخصصان بیهوشی

متخصصان بیهوشی پزشکانی هستند که به مطالعه و مدیریت "درد" می پردازند. آنها به بیماران با تسکین دادن دردشان در حین و بعد از اقدامات پزشکی کمک می کنند و با جراحان همکاری می کنند تا بیمار در حین جراحی راحت و آرام باشد.

شغل پزشکی در حوزه بیهوشی علائم حیاتی بیمار را در حین عمل جراحی زیر نظر گرفته و میزان بیهوشی را برای ثابت نگه داشتن آنها تنظیم می کنند. آنها همچنین در بخش مراقبت های ویژه کار می کنند، به زنان باردار در کنترل درد زایمان کمک می کنند و با سایر پزشکان برای ایجاد برنامه های درمانی ایمن همکاری می کنند.

متخصصان اطفال

افراد در شغل پزشکی که به طور خاص با کودکان، نوجوانان و نوزادان کار می کنند، متخصص اطفال نامیده می شوند. متخصصان اطفال بیماری ها، جراحات و سایر شرایط پزشکی را که اغلب بیماران جوان را تحت تأثیر قرار می دهد، مطالعه می کنند.

این افراد در شغل پزشک واکسیناسیون کودکان را طبق برنامه مناسب انجام می دهند، عفونت ها را درمان می کنند و برای درک علت علائم آنها با کودکان ارتباط برقرار می کنند.

روانپزشکان

روانپزشکان پزشکانی هستند که بر مراقبت و پیشگیری از بیماری های سلامت روان تمرکز می کنند. آنها چگونگی تاثیرگذاری بیماری های روانی بر رفتار، خلق و خو و سلامت جسمی افراد را مطالعه می کنند. روانپزشکان تکنیک های مختلفی مانند گفتاردرمانی، مشاوره خانواده و تجویز داروهای روانپزشکی را بکار می گیرند.

این صاحبان شغل پزشک می توانند بیماری های روانی را تشخیص دهند، بیماران را با سایر متخصصان ارتباط دهند و به بیماران آموزش دهند که چگونه علائم خود را در طول درمان مدیریت کنند.

جراحان

جراحان پزشکانی هستند که عمل های جراحی را انجام می دهند؛ بافت ها را ترمیم می کنند، تومورها را برمی دارند یا ظاهر بیمار را برای بهبود و افزایش زیبایی تغییر می دهد. جراحان بیماران را معاینه و برنامه ای برای شرایط جراحی ایجاد می کنند و به شرایط غیر منتظره در اتاق عمل پاسخ می دهند.

این صاحبان شغل پزشک می توانند در اندام و یا سیستم عملکردی خاصی در بدن تخصص داشته باشند. برخی پزشکان فوق متخصص علاقمند به جراحی شامل موارد زیر هستند:

  • جراح پلاستیک
  • جراح قلب و عروق
  • جراح مغز و اعصاب
  • جراح ارتوپدی

تحصیلات لازم برای شغل پزشک

افرادی که در دانشگاه دوره پزشکی را می گذرانند آمادگی برعهده گرفتن شغل پزشک را پیدا می کنند. در واقع دانشجویان رشته پزشکی با اتمام دوره تحصیل به عنوان پزشک عمومی شروع به فعالیت می کنند و همچنین می توانند برای اخذ تخصص یک دوره تحصیلی دیگر را  در حوزه هایی مانند قلب، مغز و اعصاب، زیبایی و یا پوست بگذرانند و تخصص بگیرند.

 

چه چیزهایی شما را به یک پزشک خوب تبدیل می کند؟

در این قسمت چند ویژگی شخصیتی شگفت آور و مفید که به افراد در شغل پزشکی کمک می کند، ارائه شده است:

  • پزشکان خوب، ارتباطات خوبی دارند

یک پزشک خوب شنونده بسیار خوبی نیز هست. در واقع برقراری ارتباط تنها برای ایجاد حس صمیمت نیست، بلکه این موضوع یکی از مهمترین مهارت های شغل پزشک است تا بتوانند نگرانی های بیماران خود را درک کرده و تشخیص خود را با استفاده از زبانی واضح و بدون استفاده از اصطلاحات پزشکی زیاد توضیح دهند.

  • پزشکان خوب همدل و دلسوز هستند

یک پزشک خوب می داند چگونه به بیمار این احساس را بدهد که تحت مراقبت است و به نگرانی های او توجه می شود. در واقع در شغل پزشک، بیمار فقط لیستی از مشکلات پزشکی و داروها نیست.

  • پزشکان خوب کنجکاو هستند

هنگامی که با علائم گیج کننده مواجه می شوید، یک پزشک خوب باید با کنجکاوی، آنها را به دقت تشخیص دقیق دهد. انجام تحقیقات بیشتر، تماس با همکاران و درواقع جمع آوری اطلاعات بیشتر برای جلوگیری از تشخیص نادرست است.

  • پزشکان خوب در درمان از بیماران خود مصر هستند

صاحبان شغل پزشک برای رفع نیازهای بیماران خود هر کاری لازم است را انجام می دهند. خواه به معنای کمک به آنها در سیستم مراقبت های بهداشتی یا یافتن متخصصان دیگر و یا نسخه های مورد نیاز آنها باشد.

  • پزشکان خوب شیوه زندگی عالی دارند

صاحبان شغل پزشک باید دارای شخصیتی خوب، شنونده ای بزرگ و همدل بیمار خود باشد. آنها نباید متکبر یا مغرور باشند. و باید با دیگران آن گونه رفتار کنند که می خواهند با آنها رفتار شود.

 

بخش هایی که صاحبان شغل پزشک می توانند فعالیت کنند

پزشکان می توانند در بخش های مختلفی مشغول به کار و فعالیت شوند که در ادامه به برخی از آنها اشاره می شود:

  • مطب شخصی خود پزشک در می تواند در مناطق مختلف شهری و روستایی تاسیس شود و به بیماران خدمات پزشکی و درمانی ارائه گردد.
  • بیمارستانها، کلینیک ها و درمانگاه های خصوصی و دولتی
  • مراکز بهداشتی و درمانی شهری یا روستایی با مدیریت و سرپرستی پزشکان عمومی
  • دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی برای انجام تحقیقات علمی در حوزه پزشکی و همچنین تدریس به دانشجویان پزشکی
  • وزارت خانه ها و سازمان های دولتی مانند سازمان انتقال خون

شرایط بازار کار شغل پزشک در ایران

علی رغم تصوری که برای شغل پزشک در میان مردم وجود دارد، شرایط کار به دلیل تعداد زیاد پزشکان در شهرهای بزرگ چندان مطلوب نیست و برای دریافت مجوز مطب محدودیت های سختتری در نظر گرفته شده است. متاسفانه مشاهده می شود که تعدادی از پزشکان بیکار هستند.

االبته با شیوع کرونا در کشور باز هم نیاز به صاحبان شغل پزشک افزایش یافته است اما به طور کلی باید گفت رفته رفته در این حوزه اشباع شده و تعداد فارغ التحصیلان رشته پزشکی بیش از تقاضاست و این باعث شده که از نظر درامدی هم این پزشکان در سطح متوسطی باشند و حتی برخی شغل دوم برای خود انتخاب کنند.

با اینحال هستند هنوز شهرها و روستاهایی که با کمبود شغل پزشک مواجهند. متاسفانه به دلیل نبود مدیریت و برنامه ریزی صحیح در این حوزه با توزیع نامناسب پزشکان در کشور روبرو هستیم.

یکی از راه حل هایی که برای این مسئله درنظر گرفته شده، طرح سازمان نظام پزشکی است که در آن پزشکان بیکار وارد سایت سازمان شده و یک درخواست ثبت می کنند. در این سایت همچنین اطلاعاتی درباره فرصتهای شغلی پزشکی در کشور قرار داده شده است.



:: بازدید از این مطلب : 138
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : یکشنبه 02 مرداد 1401 | نظرات (0)

💬 نظرات کاربران
💬ثبت نام کاربران
💬ورود کاربران